梳理中寻建构 复习中求发展——"运算定律与简便计算单元复习"教学实践与反思

摘要：

有效的复习课,不应是将以前练过的习题再做一遍,让教师与学生几乎都在枯燥乏味的"题城"中昏昏欲睡,优等生无精打采、后进生原地踏步.如何摆脱复习课枯燥而高耗的教学定势,探寻有效的教学模式,让大家在教学中有"章"可循、有"法"可依呢?笔者尝试着从"前测、交流、梳理、反思、提升"这五步,来解读对复习课的立体建构.

机标关键词：梳理、立体建构、单元复习、运算、定律、简便计算、教学模式、复习课、教学定势、优等生、后进生、学生、提升、踏步、解读、教师、交流

分类号：I10;G63

在线出版日期：2015-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39