“来这里、慢慢来、自己来”——一堂台北小学语文课的启示
2013年秋,我在台北新生国小观摩了该校郑济仁老师执教《翠玉白菜》(选自台湾南一书局出版的国语六年级上册教材第五课)的教学过程.以下是他的教学活动设计:
整个教学过程中目标简约明了,过程简单朴实,师生合作探究,学习扎实有效.对照两岸小学语文学习的目标与评量、时间与内容,笔者有三点启发:
学习目标清晰——“来这里”
从活动设计中可以看出,本堂课学生需要达成的能力指标有三项.为了达成目标,师生开展了三项活动:
能力指标一:能运用组织结构的知识阅读;配合活动一:将自然段统整为意义段.
2015-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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