思维,在有效练习中激活

摘要：

新课标提出:数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,发展学生思维.在数学新授课教学中,练习是学生进行学习的最基本形式,其原因在于学生理解和掌握知识、形成技能等都不是一次性可以完成的,而要在初步理解的基础上,通过多次练习才能得到巩固和提高.在教学中,我们该如何巧妙地设计新授课中的练习,来激活学生的思维呢?

机标关键词：学生思维、学生积极性、课堂教学、新授课、数学思考、练习、理解和掌握、学生兴趣、教学活动、基本形式、知识、应激、学习、设计、课标、技能、基础

分类号：G42;G63

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41