优化数学作业设计的四种策略

摘要：

传统的数学作业设计有哪些弊端呢?一方面,侧重基础知识的练习,机械的、重复的、封闭的数学练习往往容易导致学生只会用数学知识解题,缺乏灵活运用数学知识解决实际问题的能力.另一方面,往往忽视学生的个体差异,忽视学生的学习情感,久而久之,这种数学作业成为学生的一种负担,使学生对数学学习产生一种厌倦心理,压抑了学生的好奇心、求知欲和创造性.在实际教学中,还有不少教师对如何利用数学作业培养学生的学习能力关注不够,在数学作业设计上还受着传统思想的束缚,没有对作业改革进行深入研究,这在一定程度上影响了学生学习能力的发展.因此,加强数学作业改革的研究是当前数学教学研究中的一个重要课题.下面笔者谈谈优化数学作业设计的四种策略.

机标关键词：优化、数学作业、作业设计、培养学生、作业改革、学习能力、数学知识、解决实际问题、厌倦心理、学习情感、数学学习、数学练习、实际教学、教学研究、基础知识、个体差异、求知欲、好奇心、创造性、运用

分类号：G63;G65

在线出版日期：2014-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：7-9