量体裁衣,让小学高年级字词教学更贴“生”——苏教版六年级下册第七单元字词整合教学的实践与思考

摘要：

“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”——基于教学现状的审视
长期以来,小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地:要么字词教学低年级化,将所有的生字词拎出来,用很长的时间逐一讲解音形义;要么淡化字词教学,识字读词一带而过,将课堂时间让位于阅读理解和言语表达.这两种现象既是对高年级字词教学起点的茫然与价值的漠视,更是对识字教学“食之无味,弃之可惜”的无奈.

机标关键词：小学高年级、字词教学、苏教版、单元、整合教学、阅读理解、言语表达、识字教学、课堂时间、教学现状、教学起点、音形义、衣裳、无味、审视、金线、价值、淡化

分类号：G62;G63

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35