此“醉”非彼“醉”——从《如梦令》中“醉”的教学谈起

摘要：

[案例背景]
一个很偶然的机会,我听了一节在五年级上的李清照《如梦令》.课堂快结束的时候,教师引导学生体会词人的心情.一个坐我身边、表现很活跃、估计也很聪明的学生说出了“词人当时很难受”的答案……
[案例描述]
一次提问:满脸疑惑
……
师:现在,请同学们说说词人李清照当时的心情怎样.你怎么理解“沉醉”?

机标关键词：如梦令、李清照、词人、学生体会、教师引导、案例、描述、课堂

分类号：I20;J61

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32