小学习作话题优化设计摭谈

摘要：

习作话题的选择与设计是习作有效进行的前提.然而,由于教师对学生的生活和心理需求了解得还不够,习作话题设计难以激发学生的兴趣和情感,从而导致学生的作文内容贫乏,情感苍白.另一方面因为教师在作文教学中常采取封闭式命题方式,使学生处于被支配的地位,严重阻止了学生的思维能力和写作欲望,造成不少学生的习作与生活严重脱节,以致他们的作文“千人一面,千部一腔”.

机标关键词：学习、学生的生活、作文内容、作文教学、心理需求、写作欲望、思维能力、话题设计、情感、命题方式、教师、封闭式、选择、兴趣、地位

分类号：G62;G63

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31