深度参与,从课前预习开始——儿童视角下的结构化预习案设计探索

摘要：

在指导学生预习的过程中,我们从儿童视野出发,根据结构化预习原理设计出适合学生预习的学案,引导学生依据预习学案有目的、有步骤、有方法地开展自学课文的活动.下面以苏教版六年级上册《船长》一课预习案设计为例,谈谈我们的一些思考.

机标关键词：深度参、课前预习、儿童视角、结构化、指导学生、原理设计、引导学生、儿童视野、苏教版、自学、课文、活动、方法、船长

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20