多元智能视角下低年段词语教学研究

摘要：

词语是组成句子的单位,是语言表达最基本的构成.低年段学生因其年龄和语文学习初级阶段特点,他们必须先从词语学习开始,透过词语对世界逐渐产生清晰的认知,对自己的情感有更丰富的发展和确认,并学习运用规范的词语来表达自己对世界的新认识,表达自己更真切的情感.因而,词语教学在语文教学尤其是低年段语文教学中的地位相当重要.

机标关键词：多元智能、视角、低年段、词语教学、语文教学、语文学习、语言表达、情感、阶段特点、组成、运用、学生、认知、年龄、规范、构成、地位、单位

分类号：TS9;TS8

在线出版日期：2014-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18