改进小学英语作业初探

摘要：

《英语课程标准》(2011年版)强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,发展学生的综合语言运用能力.但目前小学英语作业还普遍存在单纯地听磁带、朗读、抄写单词等机械固定、一成不变的形式,很难调动学生的学习积极性,促使学生自主学习.

机标关键词：小学、学生自主学习、任务型教学途径、语言运用能力、英语课程标准、学习积极性、合作与交流、英语作业、学习兴趣、学习方式、生活经验、认知水平、机械固定、调动学生、体验、实践、朗读、单词、磁带

分类号：G63;G4

在线出版日期：2014-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58