体验探究渗透——《升和毫升》案例与反思

摘要：

片段一:课前搜索
1.张贴海报.
寻“物”启事
寻找:生活中的毫升,字母符号:mL.生活中哪些物体上有它的身影呢?赶快展开搜索大行动吧!
2.信息交流.
同学们,自从在我们班贴出了这份寻物启事后,你们一定展开了搜索大行动吧!怎么样?有收获吗?
生:牛奶、橙汁、矿泉水的瓶上有毫升.
师:噢,饮料瓶上有毫升.还有哪些物体上也有毫升呢?

机标关键词：体验、渗透、搜索、字母符号、信息交流、物体、饮料瓶、矿泉水、牛奶、海报、橙汁

分类号：TS9;J90

在线出版日期：2014-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39