童言无忌,习作有情——试探儿童习作“真表达”

摘要：

不知何时起,学生习作刮起了“普通话”之风:一出口便是套路,充斥着看来的好词佳句,少了童真,缺了真情,没了童趣.细究下去,不难发现,在平日生活中父母师长的导引,也多以报刊上的优秀作文为例,灌输所谓“优作”的理念,学生心理上不免产生自卑、畏难的情绪,写作时,迷失在这样那样的“优作标准”里,随波逐流,形成自我言语的“荒漠”.

机标关键词：童言、优秀作文、学生心理、学生习作、普通话、写作、童趣、情绪、理念、荒漠、灌输、父母、导引、出口、标准、报刊

分类号：TJ4;G62

在线出版日期：2014-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21