换个角度 别有洞天——应用题教学新视点

摘要：

应用题历来是小学数学教学中难啃的骨头,让广大师生大伤脑筋.在新课程理念的烛照下,笔者别开生面,曲径探幽,对应用题教学也有了一些突破.
一、用语文眼光解读应用题
学科本位的思想,一直桎梏着广大师生,使得语文、数学等学科犹如平行道上的旅客,老死不相往来.这样不仅使得语文少了几分智慧而浮华,数学更逊了少许风骚而失色.在新课程提倡整合学科资源的理论指导下,笔者在实践中发现,用语文的眼光看数学,把学生引出狭隘的、枯燥的、复杂的数学迷宫,引入广阔的、生动的、形象的语文天地,使得数学更显鲜活,更富有灵气.

机标关键词：应用题教学、小学数学教学、语文、学科资源、新课程、学科本位、课程理念、智慧、整合、学生、形象、鲜活、思想、实践、平行、迷宫、旅客、灵气、理论、解读

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52