语文课堂应追求文本“盛宴”而非视觉“大餐”

摘要：

近日,听了多位教师执教《美丽的丹顶鹤》一文.《美丽的丹顶鹤》是苏教版第三册的一篇文章,文质兼美.参赛的教师执教时,全部使用了多媒体教学,同课异构,精彩纷呈.然而,笔者却感觉多媒体似乎有点反客为主,以一种强势姿态出场:不同方式展现的画面跳跃在大屏幕上,大量的图片映入孩子们的视野,观看视频或是图片占据了课堂半壁江山.
听课之余,我不禁想:如果停电,这课岂不是上不成了?如果在以前,一块黑板,一支粉笔的年代,我们又该如何上?

机标关键词：语文课堂、文本、多媒体教学、丹顶鹤、执教、文质兼美、图片、教师、不同方式、苏教版、大屏幕、姿态、停电、听课、视野、视频、江山、画面、黑板、粉笔

分类号：G64;G63

在线出版日期：2014-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21