精略有方,淡妆浓抹更相宜——略谈选文功能下精读与略读课文教学对比策略

摘要：

“选文功能”是王荣生教授在《语文科课程论基础》中提出的.王教授在书中开创性地对一向笼统的范文系统做出了新的鉴别,将语文教材的选文分为四大类型,即定篇、例文、样本和用件.不同类型的选文有不同的功能发挥方式,有不同的教学内容,因而需要不同的教学策略.这为我们如何正确进行精读与略读课文的教学指明了方向.
将选文看成“例文”,是中国自现代以来对语文教材中“选文”的基本定位.夏丐尊提出,语文学习的着眼点应该是一个个的词句以及整篇的文字所体现的词法、句法、章法等“共通的法则”和“共同的样式”,而“选文”则主要是说明“共通的法则”和“共同的样式”的“例子”(例文).

机标关键词：功能发挥、课文教学、语文教材、语文学习、样式、四大类型、教学内容、教学策略、基本定位、范文系统、法则、语文科、夏丐尊、课程论、中国、样本、文字、王荣、句法、鉴别

分类号：G64;F27

在线出版日期：2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17