智慧预设,巧妙生成——生成性小学英语课堂教学探究

摘要：

著名教育家叶澜先生曾经说过:"课堂应是向未知方向挺进的旅行,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程."课堂上有时会发生一些偶发事件.经验缺乏的老师可能会手忙脚乱,匆忙处置而留下不少遗憾;敏感而富有实践智慧的老师会抓住这种机会,变偶发事件为教育良机,使其成为教学教育的生长点.课堂的生机和魅力在于科学而艺术地把握教学中预设和生成的关系,需要在课前、课上乃至课后下工夫.

机标关键词：实践智慧、生成性、小学英语课堂、偶发事件、教学教育、固定线路、生长点、课堂上、教育家、艺术、通道、旅行、科学、经验、激情

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60