新课标下英语教学理念的实践与思考——以牛津小学英语6A Unit 6 Holidays为例

摘要：

《英语课程标准》提出了新的教学理念,那么作为一线小学英语教师该怎样运用新理念来指导我们的教学?本文结合牛津小学英语6A Unit6 Holidays教学案例,谈谈自己的一些实践与思考.
一、因材施教,关注学生的不同特点和个体差异
班级中每个学生的思维方式、注意力的持续程度、记忆力水平都不尽相同,这些特点导致了学生学习效率的差异、学习水平的参差不齐.因此,在进行Holidays的教学时,我主要从教学要求和教学评价方面来关注学生的不同学习特点和个体差异.

机标关键词：课标、小学英语教师、教学理念、实践与思考、牛津、关注学生、个体差异、英语课程标准、因材施教、学习效率、学习特点、学习水平、思维方式、教学要求、教学评价、教学案例、注意力、记忆力、运用、程度

分类号：G40;G4

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59