『返璞归“真”至“真”至美』——小学语文学科“真”教育初探

摘要：

"千教万教,教人求真;千学万学,学做真人."这是人民教育家陶行知的一句至理名言.作为一名教育家、思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了"真"教育,向世人诠释了他对学生、对学校、对教育的真爱.拓展开来,"真"教育就是一种质朴无华却又润人心、动人情、获真知的教育.就语文学科来说,学科本身蕴含着丰富的科学性、人文性、思想性等,语文教师如何利用教材来合理选取、有效教学、适当拓展,使学生真正获得知识和能力?我想,教师就应该着力体现"扎实、充实、丰实、平实、真实"的课堂教学,在真心、真情、真意中实现教师的"真教"和学生的"真学".

机标关键词：小学、语文学科、教育家、学生、陶行知、语文教师、有效教学、课堂教学、获得知识、用教材、思想性、思想家、人文性、科学性、学校、选取、实践、睿智、人民、诠释

分类号：G64;K9

在线出版日期：2013-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15