寻求支点,让评价成为杠杆

摘要：

阿基米德有句名言:"给我一个支点,我能用杠杆把地球撬起来."假如我们把这句名言应用到教育,把学生比做需要撬起来的地球,教师的工作比做杠杆,整个教学过程就是一个杠杆系统.这个杠杆的支点就是教师了解了学生的心理状态,运用适合学生心理需求的教育方法.因此,作为教师的我们应在教学过程中努力寻求一个又一个的支点,让评价成为有力的杠杆,使每一个学生都形成自信心和持续发展的能力,从而促进他们积极主动地发展.

机标关键词：支点、评价、杠杆、学生的心理状态、教学过程、教师、主动地发展、心理需求、教育方法、地球、持续发展、阿基米德、自信心、工作比、运用、应用、系统、能力

分类号：H31;G63

在线出版日期：2013-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43