以《乡村四月》文本解读谈古诗教学“语用”点的选择

摘要：

2011版《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践(不宜刻意追求语文知识的系统和完整).这里的"语文实践"指的就是语言文字的运用.那么古诗教学又该如何立足于"语用"点,挖掘出古诗文独特的言语表达形式,以体现古诗类文本的语用功能?

机标关键词：乡村、文本解读、古诗教学、语文实践能力、语用功能、语言文字、语文知识、如何立足、培养学生、课程标准、表达形式、古诗文、运用、系统

分类号：G63;H19

在线出版日期：2013-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25