让学生在有效的练习中提升思维品质

摘要：

练习是课堂教学的重要环节,是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段,也是检查教学效果的有效途径.因此,练习设计必须紧扣教学内容和目标,根据学生知识水平的差异,在广泛占有资料的基础上精心挑选,以适应不同程度学生的需要,确保练习的有效设计为有效教学服务.有效的练习设计,是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措,也是实施素质教育、培养学生各种能力和数学思维的重要途径,更能有效培养学生良好的思维品质,并且使其终生受益.

机标关键词：培养学生、有效的练习、提升、练习设计、实施素质教育、学生的需要、终生受益、知识水平、运用知识、有效设计、学生负担、思维品质、数学思维、课堂教学、教学效率、教学效果、教学内容、教学服务、技能技巧、巩固知识

分类号：H31;G4

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44