猜测有依据估计有范围——《圆的周长》教学片段评析与反思

摘要：

师:小球能滚动出我们熟悉的图形,猜一猜哪个小球行的路程长一些?(课件演示小球滚动成正方形和正六边形,)
生:正方形里小球行的路程长一些.
师:你是怎么猜的?
生:因为正方形的周长是32厘米,正六边形的周长是24厘米,正方形的周长长些.

机标关键词：周长、正方形、正六边形、小球、路程、滚动、演示、图形、课件

分类号：TP3;P20

在线出版日期：2013-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35