质疑·解惑·提升——我的专业成长

摘要：

24年来，我经历了教师-教研员-教师两个角色、三个阶段的跨越与互换。一路上，带着疑问，不断反思、不断学习、不断创新，我的专业水平逐渐得以提升。我想这得益于学生给我的启迪，师长给我的点拨，领导给我的帮助。因此，可以这样说，“质疑，解惑，提升”是我每个阶段专业成长的三步曲。

关键词：专业成长、解惑、质疑、教研员、三步曲、教师、学习、学生

分类号：G451(教师与学生)

在线出版日期：2012-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14