数学课堂精彩结尾“六招”

摘要：

＂这节课你有什么收获？＂……数学课堂结尾不知从何时开始变得模式化,千篇一律的＂谈收获＂让学生对此索然无味,而与此形成鲜明对比的是课堂导入的独具匠心、精彩纷呈。究其原因,主要在于教师对课堂结尾没有给予足够的重视。其实,一节好课好比一场精彩的交响乐．不仅要有引人入胜的“序曲”、扣人心弦的“主旋律”，还要有一个回味无穷的“尾声”。精彩的结尾犹如画龙点睛．能使课堂教学再起波澜．进一步激发学生新的求知欲望．开拓思路、活跃思维、挖掘潜能、升华情感．从而取得“曲虽终、趣犹存、意未尽、思不止”的效果。

关键词：课堂结尾、数学课堂、“主旋律”、独具匠心、课堂导入、鲜明对比、求知欲望、课堂教学

分类号：G424.21(教学理论)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36