倾听学生积极心理状态下思维的律动——谈平行线画法教学的三重境界

摘要：

＂积极心理学＂主张研究人类积极的品质,充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量,促进个人与社会健康发展。好奇、高兴、自豪、兴趣、欣赏、理解、需要等都是学习过程中积极心理的表现。积极心理状态下的学习过程,必定是师生民主互动的和谐课堂,是基于理解儿童的理解课堂,是放飞心灵、开启智慧的智慧课堂。

关键词：心理状态、平行线、积极心理学、教学、画法、律动、思维、学生

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34