设计导入语的四个纬度

摘要：

俗话说,良好的开端是成功的一半。课堂导入语是提高课堂教学效率的重要一环,承载着激趣、入境、定调、启思等任务。日常教学中,我们往往忽略了导入语的有效性,致使导入语达不到预期的效果。如何实现有效导入？笔者认为应力求从以下四个纬度精心设计。一、导入语要尽可能有趣兴趣既是学生学习的原动力,又有利于提高学生观察、思维、想象、感悟等能力。

关键词：精心设计、导入语、纬度、课堂教学效率、日常教学、学生观、有效性、俗话

分类号：G424.2(教学理论)

在线出版日期：2012-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：10-11