价值引领下的估算教学——以"两位数乘两位数的估算"为例

摘要：

@@ 估算教学是计算教学的一个有机组成部分,它能发展学生的数感,促进口算,支持探索笔算并监控笔算的结果,还能便捷地解决实际问题,因此在新课改后估算教学得到了明显的重视.在估算教学中,要注重培养学生的估算意识,提升学生选择估算策略的能力,帮助学生体会估算的价值,养成估算的习惯.本文以三年级下册"两位数乘两位数的估算"一课为例,谈一谈笔者对估算教学的想法.

机标关键词：价值引领、估算教学、数乘、学生选择、解决实际问题、学生体会、培养学生、计算教学、估算意识、估算策略、笔算、新课改、习惯、数感、能力、口算、结果、监控、机组

分类号：G4 ;G42

在线出版日期：2010-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40