小学数学课堂提问的误区和应对策略

摘要：

@@ 在教学中,课堂提问既是重要的教学手段,又是完美的教学艺术,是课堂教学普遍运用的一种教学形式.教学中的"问",可谓是启发性的集中表现,运用得当,对于巩固学生知识、启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有着重要的作用.因此,如何提高课堂提问的有效性,是一个值得研究的问题.

机标关键词：小学、数学课堂提问、误区、课堂教学、提问的有效性、启迪学生思维、学生知识、学生素质、学生潜能、教学艺术、教学形式、教学手段、启发性、问题、培养、集中、巩固

分类号：G64;H31

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40