对小学数学教学"情境创设"的"冷"思考

摘要：

@@ 新课改为小学数学教学改革带来了生机与活力:全新的教育理念给教师的活动注入了新的动力:活跃的课堂气氛增强了学生的自主空间:生活化的情境创设改变了原有单调而义枯燥的模式.但随着新课程改革的不断深入,在热闹、自主的背后也隐藏着一些深层次的问题,小学数学教学情境的创设也存在着不少误区,值得冷静思考.

机标关键词：小学数学教学、情境创设、活跃的课堂气氛、数学教学改革、新课程改革、生机与活力、情境的创设、冷静思考、教育理念、主空间、新课改、生活化、注入、增强、学生、误区、问题、模式、教师、活动

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38