打开通向文本感悟的一扇窗——低段语文词语教学有效性的几点思考

摘要：

@@ 苏霍姆林斯基说:"学习语言,一定要让词语深入儿童的精神生活里.使词语在儿童的头脑和心灵里成为一种积极的力量,成为他们意识中带有深刻内涵的东西."当我们面对散布于文章每一个角落的词语时,应该意识到每一个词都与作者有着精神上的相通,有着丰富的人文内涵,它充盈着生命的呼吸,它与文本的脉搏和谐共振.一旦我们能够在咬文嚼字巾把握每一个词语传递给我们的丰富信息,体会到这些词语传达出的独特意蕴,或许我们就能从这里打开通向文本感悟的一道门、一扇窗,从而让词语教学更精彩,让学生的文本阅读更高效.

机标关键词：文本阅读、感悟、语文词语、苏霍姆林斯基、意识、学习语言、人文内涵、精神生活、和谐共振、儿童、独特意蕴、词语教学、学生、信息、文章、生命、脉搏、呼吸、传递

分类号：H13;G35

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23