激活儿童心理体验 凸显语文审美功能

摘要：

@@ 一、感受文学形象,引导学生入情入境
儿童是通过形象来认识世界的.语文教学只有引导学生感受鲜明的形象性,引导学生融入自己生活的体验,唤起学生原有生活积累,激活思维,才能使学生感受真切,才能"入情入境",引起学生对课文中的人物和事件的关注,使学生产生丰富的情感体验,从而形成良好的语感.

机标关键词：儿童、心理体验、语文教学、引导学生、学生感受、入情入境、文学形象、生活积累、认识世界、情感体验、激活思维、形象性、语感、事件、生产、人物、课文

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2008-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7