培养低年级学生数感的几个基本策略

摘要：

@@ <数学课程标准(实验稿)>指出:"使学生经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程,建立初步的数感和符号感,发展学生的抽象思维"并在标准的各个学段都阐述了培养学生数感的问题.可见数感的培养在小学教学中具有十分重要的意义.

机标关键词：培养、学生数、小学教学、图形描述、数学符号、课程标准、抽象思维、运用、实验、经历

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2008-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32