10.3969/j.issn.1006-284X.2006.10.004
品诗还得品诗人
@@ 在我们的课堂中,我们经常会见到脱离诗境、忽视诗人、无视诗情而就诗讲诗的场景.很多教师往往只停滞在通过
诗人、课堂、教师、会见、场景
2008-05-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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诗人、课堂、教师、会见、场景
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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