数学课堂需要否定性评价

摘要：

@@ 新课标理念指导下的课堂更注重对学生的鼓励,所以有些教师在课堂上出现了不进行否定性评价的现象,一堂课下来,总是"好"声一片.学生处于成长期,在学习、生活过程中教师多激励少指责这是无可非议的,但教师过度的激励性评价会造成学生自我感觉太好,对学习、工作的困难性产生低估,使激励性评价贬值,也会使有的学生经不起批评和挫折,稍不如意就情绪低落.所以我认为,否定性评价对于任何一堂课来说都是必不可少的.那么如何有效、适度地使用否定性评价呢?

机标关键词：数学、课堂需要、否定性评价、学生、教师、多激励、新课标理念、学习、生活过程、困难性、课堂上、成长期、指导、使用、情绪、批评、工作、贬值

分类号：G64;G42

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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