识字教学实践

摘要：

@@ <语文课程标准>(实验稿)指出:"识字教学要将儿童熟悉的语言因素作为主要材料,同时充分利用儿童的生活经验,注重教给识字方法,力求识用结合.运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境."在细读课文时,我着重引导学生理解字义,进而达到理解词、句、段、篇的意思,同时巩固字音,继续渗透字形.引导学生掌握字义,其常用的教学方法主要有:

机标关键词：识字教学、引导学生、语文课程标准、理解字义、语言因素、形象直观、生活经验、教学手段、教学情境、教学方法、儿童、字音、字形、运用、实验、渗透、利用、课文、解词、结合

分类号：G62;G63

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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