思品中的"八荣八耻"教育

摘要：

@@ 在思品新教材<品德与生活>、<品德与社会>教学中,如何对学生进行"八荣八耻"教育,是目前摆在我们面前的一个新课题.教师要根据大纲要求以及新形势发展的需要,把"八荣八耻"荣辱观有机地融入思品教材,并结合儿童已有的道德基础和影响其道德形成的各种因素,抓住"导行"这一关键,才能取得良好的教学效果.

机标关键词：八荣八耻、品德与生活、品德与社会、教学效果、新教材、道德形成、道德基础、荣辱观、有机、影响、因素、学生、形势、课题、结合、教育、教师、纲要、儿童

分类号：G41;G63

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46