齐读课文的利与弊

摘要：

@@ 最近,我下到全县各乡镇小学,与教师们一道就课程理念下的阅读教学进行了探索、观摩、研讨与交流,从听三十多位教师的阅读课的教学情况来看,发现许多教师在阅读指导过程中,喜欢用齐读的方法.在课后与他们进行交谈,论及此种方法时,有的教师认为这种读书方式会使每个学生都有朗读的机会,可以调动学生朗读的积极性,特别是对集中学生的注意力很有帮助.但本人认为,齐读应因年级段而异.其原因有:

机标关键词：教师、调动学生、阅读指导、阅读教学、乡镇小学、朗读、课程理念、教学情况、读的方法、注意力、中学生、阅读课、积极性、交流、过程、观摩

分类号：G63;G4

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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