新理念的"因材施教"

摘要：

@@ 在新课程理念下如何在数学课堂教学中有效实施"因材施教"呢?我认为在课堂教学过程中,我们教师必须正视学生客观存在着的个体差异,做到因材施教,有的放矢,充分发挥每个学生的潜力和积极因素,选择最有效的教学途径--个性化教学.

机标关键词：课程理念、因材施教、课堂教学过程、有效实施、学生、客观存在、教学途径、积极因素、个体差异、个性化、选择、数学、潜力、教师、分发

分类号：G42;G44

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：25,27