构建课堂的"真实·扎实·大气·灵气"

摘要：

@@ 随着评价研究的不断深入,研究手段的不断创新,一些老师在实践中发现,运用某些新的"小学数学课堂教学评价标准"进行评价时,不仅对评价者的教育理念、教育素养提出了挑战,有时还不得不借助集体的力量甚至高科技手段的力量才可能完成课堂教学评价的重任.

机标关键词：构建、课堂教学评价、大气、高科技手段、小学数学、评价研究、评价标准、教育素养、教育理念、评价者、运用、挑战、实践、老师、集体、创新

分类号：TU2;G77

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-24,26