英语动态教学资源的捕捉与运用

摘要：

@@ 一、捕捉学生的不良习惯,变"废"为"宝"
[案例]一天早自习,我刚走进教室,课代表就跑来向我反映说两个男生在用刚发的单词卡片打扑克.听到这个消息我非常生气,刚想发作,忽然一个想法跳入我的脑海,打扑克这个活动学生都非常熟悉,如果我加以引导,改变它的性质,它未必不是一个课堂游戏的好题材.

机标关键词：英语、教学资源、捕捉、学生、扑克、课堂游戏、不良习惯、引导、性质、题材、男生、卡片、教室、活动、单词、代表、常熟、案例

分类号：X51;X50

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50