共赞《厄运中的海伦》

摘要：

@@ 设计理念:
1.新课标指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.要想学生能与作者、作品主人公的情感形成共鸣,必须让学生充分与文本对话,凭借文字自己去发现、去体验,当学生有这么一个情感积累过程后,教师引导学生用自己喜爱的方式与海伦对活,情感升华显得不但不空洞,还实现了作者、教师、学生、主人公四者情感共振的效果!

机标关键词：引导学生、情感升华、主人公、教师、作者、阅读教学、文本、设计理念、情感共振、积累过程、对话、新课标、作品、效果、文字、体验、空洞、海伦

分类号：J50;G63

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13