作文教学中语言的个性化培养

摘要：

@@ 儿童的活跃多变以及对语言的敏感,加上学生接受新鲜事物的迅速,以及特有的童心、童趣、童真,决定了孩子的语言应该是鲜活生动、富有个性的.然而读读现在孩子的作文,那原本真实的语言表达却被遮盖着,表现更多的是一些公共语言或成人化语言,儿童应有的天真、质朴、自然的语言和新奇大胆的想象越来越少了.这不能不让我们反思作文教学中存在的问题.我们的作文教学必须提倡写自己的话,用自己内心的个性语言进行表达,而不应该提倡使用或少使用共性语言及一些格式化语言,以达到内心感情和外在语言表达的一致.

机标关键词：作文教学、语言表达、个性化、使用、个性语言、儿童、格式化、成人化、自然、质朴、遮盖、学生、鲜活、问题、童心、童趣、公共、存在

分类号：I04;J20

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：12