盘活课堂插嘴

摘要：

@@ 在新型的师生关系下,学生课堂插嘴的现象会常常遇到.如学生的插嘴不尽我意,甚至离题时,你怎样让他愉悦地坐下来?学生的插嘴富有挑战性时,你如何盘活,如何进行教学的二度开发,让学生插嘴成为教学资源,成为学生探究知识、发现规律的新起点?学生的插嘴是在一种没有约束、没有负担的情境中产生的,这种个性的张扬是真实的,积极的,有意义的.

机标关键词：盘活、学生课堂、个性的张扬、师生关系、教学资源、发现规律、二度开发、有约束、知识、挑战

分类号：F29;G63

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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