互动对话式阅读教学刍议

摘要：

@@ 新课程改革大力倡导实现师生、生生之间的交往和对话,这昭示着教学不再是教师的教和学生的学的机械相加,昭示着传统意义上的教师教和学生学将不断让位于师生互教互学,彼此形成一个真正的学习共同体,从而达到共识、共享、共进.因此,必须重新审视我们的阅读教学.

机标关键词：互动、对话式阅读教学、学习共同体、新课程改革、重新审视、学生、教师的教、互教互学、交往、机械、共享

分类号：G63;G42

在线出版日期：2008-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5