探秘学生表达内核,重构习作情境生态

摘要：

重视习作教学,是统编版语文教材的重要特征之一.研究统编版教材习作教学时,教师要把教材研读习作化、重点指导要素化、课堂教学情境化."三化"融合的动态建构,"造血"习作教学新生态.

关键词：统编版教材、真实情境、习作教学

分类号：G623.24;G424.21;D64

在线出版日期：2022-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60