催化课堂活力,提升复习质效——小学五年级数学课堂有效复习之探讨

摘要：

复习,作为学习的重要一环,不能简单重复新授、练习环节的已知,应该放大复习优势,才能取得应有的效果.调动原有的知识储备,打通原有认知与现有知识之间的联系,帮助学生查找错误根源,理清正确的解题思路.在辩论、批判、反思、改正中重新构建知识框架,提高做题的效率,培养有深度的数学思维.

关键词：复习、联系、对比、辩论

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60