看得见的课程,带得走的成长——基于项目的跨学科课程建设实践之路

摘要：

一所学校的课程建构与实施水平,在一定程度上代表着这所学校的教育观念和教育水准.作为一所百年老校,如何进行传承与创新,用看得见的课程,给予学生带得走的成长?本文通过讲述三个课程建构的故事:一次抵达,意味着新的出发;让课程长在路上——展卷大道的设计与实施;让情怀落地——未来的长江儿童博物馆的设计与规划,让读者看到了这所学校"基于项目的跨学科课程特色项目建设"的思考与实践历程.

关键词：跨学科课程、特色项目、成长、情怀

在线出版日期：2020-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20