浅谈在小学数学教学中促进学生自主学习

摘要：

建构主义学习理论强调学生的主体地位,要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构知识的帮助者、促进者.在数学教学中,教师有意识地创设教学情境,加强学法指导,完善评价体系,将有利于培养学生自主学习的能力,使他们成为学习的主人.

关键词：建构主义、学习兴趣、自主学习

在线出版日期：2018-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47