关于读写结合的新思考

摘要：

在语文教学过程中,读写结合是可以促进阅读与写作取得双丰收的一种有效教学形式.但是,读写结合在课堂中并不是可以随意运用的,只有把强化目标定位、时机选择、核心范畴等作为重要内容,才能真正为提升学生读写结合能力奠定基础.

关键词：小学语文、课堂教学、读写结合

分类号：H31;H19

在线出版日期：2017-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91