刍议苏教版教材古诗的比较性阅读

摘要：

古诗是中华文化的瑰宝，苏教版语文教材每一册均安排有古诗的教学内容，充分体现了对传承古诗这一民族文化瑰宝的重视。而从苏教版教材古诗的编排特点来看，则突出体现了编者“整合”的意图。古诗一般成对出现，其内容一般有着诸多相似，当然，“世界上没有完全相同的两片树叶”，同一篇课文的两首诗，往往在写作手法、表现手段上存在一些不同，表现出古诗内涵的丰富性。

机标关键词：刍议、苏教版、语文教材、古诗、中华文化、写作手法、文化瑰宝、教学内容、表现手段、编排特点、整合、树叶、内涵、民族、课文、传承

分类号：G63;G62

在线出版日期：2015-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-37,38